Curso de competencia digital en ele

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Curso de competencia digital en ele

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Este curso tiene como objetivo desarrollar la competencia digital personal y reflexionar sobre el papel que la tecnología puede jugar en el ámbito educativo y el desempeño de la labor del profesor de lenguas extranjeras.
  • Inicio / Fin Matrícula abierta
  • Duración 30 horas
  • Formato On line
  • Método Curso
  • País
    España
  • Provincia
    Madrid
  • Idioma
    Español, Inglés

Dirigido a: Este curso está dirigido a profesores y futuros profesores de español como lengua extranjera, pero puede ser útil también para profesores de lengua o de lenguas extranjeras, interesados en desarrollar su competencia digital docente.

Requisitos: No se precisan requisitos especiales para la realización de este curso. La experiencia docente es deseable pero no indispensable. Se espera, y no puede ser de otro modo para quien se embarca en un curso online, una destreza básica con el uso del navegador, herramientas y servicios sencillos en internet.

Para qué te prepara: El curso pretende dar respuesta a la inquietud del profesor o futuro profesor de ELE por fomentar una actitud productiva hacia la tecnología, por conocer e integrar en su formación y en su práctica docente las herramientas y servicios que el mundo digital pone a nuestra disposición, y desarrollar así su competencia digital docente desde una perspectiva crítica, práctica y creativa.

Certificado: Certificado de Cálamo&Cran.


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    Contenido del curso Curso de competencia digital en ele

    TEMARIO

    1.- DE LA WEB TRADICIONAL A LA WEB SOCIAL
    En esta unidad vamos a ver cómo la tecnología, desde la aparición de internet, ha ido evolucionando y calando en nuestros quehaceres diarios y qué importancia tiene poder servirse de ella en la sociedad del conocimiento y la información. Veremos también a qué llamamos web 2.0 o web social y qué entendemos por competencia e identidad digital.

    Introducción
    De la web tradicional a la web 2.0
    La competencia digital
    La identidad digital
    La privacidad

    2.- LAS TIC Y ALGUNAS IMPLICACIONES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
    En esta unidad conoceremos las consecuencias metodológicas de la aplicación de la tecnología al ámbito educativo en general y al de la enseñanza de lenguas extranjeras en particular. Hablaremos de algunos de los nuevos paradigmas educativos que han ido surgiendo. Delimitaremos el concepto de competencia digital docente y conoceremos su papel dentro de las competencias clave en la formación del profesorado.

    Las TIC, nuevas tecnologías no tan nuevas

    • Historia de las TIC en la enseñanza de idiomas

     Nuevos paradigmas educativos

    • Conectivismo
    • Edupunk y educación DIY (do it yourself, hazlo tú mismo)
    • Aprendizaje invisible
    • Aprendizaje ubicuo
    • Educación expandida

    La competencia digital docente y las competencias clave del profesorado de ELE

    •  ¿Un Marco Común de Referencia para la competencia digital docente?

    ¿Qué debería ser capaz de hacer un profesor del siglo XXI?

    3.- HERRAMIENTAS Y APLICACIONES AL SERVICIO DEL PROFESOR DE ELE (I)
    En esta unidad vamos a hablar de herramientas y aplicaciones concretas útiles para nuestra labor docente, centrándonos en su utilidad. Conoceremos recursos para seleccionar y gestionar la información, para la creación y publicación de textos y para trabajar con elementos multimedia.

    Herramientas, ¿para qué os quiero?
    Servicios, aplicaciones y herramientas para profesores de ELE: una herramienta para cada cosa
    Herramientas para seleccionar y gestionar la información

    • La búsqueda, selección y gestión de la información
    • Curación de contenidos
    • Archivos RSS y agregadores de noticias
    • Marcadores sociales
    • ¿Dónde busco...?

    Herramientas para la creación y publicación de texto

    • Blogs. Edublogs
    • Wikis. ¿Existen los eduwikis?
    • Google docs
    • Otras herramientas

    Herramientas para el trabajo con elementos multimedia y lúdicos

    • Algunas herramientas o aplicaciones para generar contenido multimedia

    4.- HERRAMIENTAS Y APLICACIONES AL SERVICIO DEL PROFESOR DE ELE (II)
    En esta unidad continuaremos hablando de herramientas y aplicaciones al servicio del profesor de español, en concreto centrándonos en los servicios de redes sociales y en recursos para la clase a distancia.

    Herramientas para la comunicación

    • Las redes sociales
    • Redes sociales para el profesor de ELE 
    • Qué red social utilizar y cómo hacerlo
    • ¿Facebook o Twitter?
    • M-Learning, cuando la educación se hace móvil
    • Servicios de mensajería móvil: ¿WhatsApp como herramienta didáctica?

    Herramientas para la clase a distancia

    •  Otras herramientas y aplicaciones útiles

    5.- ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS CON LA TECNOLOGÍA EN PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE ELE
    En esta unidad vamos a analizar algunas usos de la tecnología en procesos de enseñanza/aprendizaje de ELE a través de experiencias reales de profesores en distintos contextos.

    Actividades de escritura pública

    • Escribir en un blog: un blog malogrado..., una buena idea de blog
    • Usando Padlet
    • Creando una línea de tiempo con Storify

    Actividades con audio y vídeo

    • Usando Flipgrid
    • Podcast producidos por estudiantes de español

    Actividades en/con redes sociales

    • Twitter para crear comunidad
    • Twitter para la formación del profesorado
    • Consejos para usar las redes sociales en el desarrollo profesional

    Actividades en Twitter para estudiantes 

    • Una etiqueta para explicar que #notoquesoyespañolcuando...
    • Nueva York se escribe con Ñ
    • ¿Evaluar o no evaluar? He ahí la cuestión 

    Una imagen ¿vale más que mil palabras? Actividades en Instagram

    • #InstagramELE
    • Instagrameando en clase de español

    Participando en una red de viajeros
    Actividades con Whatsapp 

    • ¿Quedamos?
    • ¿Qué hiciste ayer? Escritura con emojis

    El valor de los artefactos digitales

    6.- LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE EN SU SALSA: PLE Y PLN
    En esta unidad trataremos de desarollar nuetro propio PLE (personal learning environment) o entorno personal de reflexión para el aprendizaje y la documentación del proceso docente.

    ¿Por qué compartir ideas/materiales/reflexiones en la red?
    PLE, el entorno personal de aprendizaje

    • Componentes de un PLE

    ¿Docentes conectados o enredados?

    • El PLE desde una perspectiva tecnológica
    • Recapitulamos

    ¿Y tu ple, cómo va?

    • ¿Por dónde empezar? De las TIC a las TRIC

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