Técnico Profesional en Blended Learning en Educación Superior + Comunidades de Aprendizaje (doble Titulación + 4 Créditos Ects)

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Mejora tu formación con el curso: Técnico Profesional en Blended Learning en Educación Superior + Comunidades de Aprendizaje (doble Titulación + 4 Créditos Ects)
  • Inicio / Fin Matrícula abierta
  • Duración Consultar con Euroinnova
  • Formato A Distancia
  • Método Curso
  • País
    España
  • Provincia
    Todas
  • Idioma
    Español

Dirigido a: Consultar

Requisitos: Este curso no tiene requisitos.

Para qué te prepara: Este Curso de Técnico Profesional en Blended Learning en Educación Superior + Comunidades de Aprendizaje (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para formarse como docente y tener todos los conocimientos adecuados sobre los modelos de formación Blended Learning haciendo referencia a los centros de educación superior y a los retos que estos se enfrentan. Además a través de este curso el alumno podrá comprender la utilidad de la intervención orientadora y educativa desde un enfoque colaborador y comunitario para la prevención del fracaso escolar, el absentismo, la violencia escolar, las toxicomanías y la exclusión social. Conocerá las fases necesarias en el proceso de transformación de una escuela en "Comunidad de Aprendizaje"

Certificado: Doble Titulación: - Titulación de Técnico Profesional en Blended Learning en Educación Superior expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Certificación Universitaria en Comunidades de


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    Contenido del curso Técnico Profesional en Blended Learning en Educación Superior + Comunidades de Aprendizaje (doble Titulación + 4 Créditos Ects)

    PARTE 1. BLENDER LEARNING EN EDUCACIÓN SUPERIOR

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS PROCESOS DE CAMBIO EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR.

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. BLENDED LEARNING DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS MODELOS DE ADOPCIÓN Y DIFUSIÓN DE INNOVACIONES TECNOLÓGICAS

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS MODELOS FORMATIVOS COMBINADOS B-LEARNING: PERSPECTIVAS PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA CONVERGENCIA PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE LA MODALIDAD BLENDED LEARNING

    UNIDAD DIDÁCTICA 6. MODELO BLENDED LEARNING PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EDUCACIÓN SUPERIOR

    UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN BLENDED LEARNING: PRESENTACIÓN DE DOS CASOS

    UNIDAD DIDÁCTICA 8. EXPERIENCIA INNOVADORA MEDIANTE BLENDED LEARNING PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EN CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Blended Learning en Educación Superior Martín García, Antonio Víctor (coordinador), publicado por Editorial Síntesis

    PARTE 2. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE. DEFINICIÓN

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. PUESTA EN MARCHA DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. APRENDIZAJE DIALÓGICO EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DEL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNIDADES VIRTUALES Y APRENDIZAJE DIGITAL

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