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Prepara la oposición a Educador/a de Discapacidad Intelectual con temario oficial adaptado a la Comunidad de Madrid. Modalidad online. ¡Solicita información ahora!
Dirigido a: Este curso está pensado para profesionales del ámbito socioeducativo y sanitario que ya cuentan con la titulación habilitante y quieren acceder a plazas laborales estables en la Administración Pública de la Comunidad de Madrid.
Perfil de acceso: titulados en Técnico Superior en Integración Social, Formación Profesional de Grado Superior de la familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, FP de Segundo Grado en Sanidad o en Servicios a la Comunidad, Técnico Especialista en Economía Socio Familiar o en Adaptación Social.
Si trabajas o has trabajado con personas con discapacidad intelectual y buscas consolidar tu trayectoria a través del empleo público, esta preparación te da la estructura y el conocimiento técnico necesarios para afrontarlo con garantías.
Requisitos: Para acceder a los procesos selectivos a los que prepara este curso es necesario estar en posesión de alguna de las siguientes titulaciones:
- Técnico Superior en Integración Social (FP Grado Superior, Servicios Socioculturales y a la Comunidad)
- Formación Profesional de Segundo Grado, Rama Sanidad
- Formación Profesional de Segundo Grado, Rama Servicios a la Comunidad
- Técnico Especialista en Economía Socio Familiar
- Técnico Especialista en Adaptación Social
Para qué te prepara: Este curso te prepara para:
- Dominar la legislación autonómica y estatal aplicable a los procesos selectivos, incluyendo la Ley 12/2022 de Servicios Sociales de Madrid y la normativa sobre discapacidad e igualdad
- Conocer la estructura y funciones de la Agencia Madrileña de Atención Social, organismo convocante de las plazas
- Identificar y aplicar los modelos de intervención con personas con discapacidad intelectual y enfermedad mental
- Manejar los conceptos actuales de discapacidad intelectual, sistemas de clasificación y apoyo según la AARM
- Integrar el enfoque de calidad de vida en la práctica educadora y habilitadora
- Salidas laborales directas: plaza de Educador/a en centros de atención a personas con discapacidad dependientes de la Agencia Madrileña de Atención Social, tanto en modalidad residencial como de atención diurna, ocupacional o sociosanitaria integrada.
Solicita información ahora y da el paso hacia una carrera profesional estable en el sector público.
Certificado: Al completar el curso obtienes el Diploma propio del Centro de Estudios Trabasse, que acredita tu preparación específica para los procesos selectivos de la categoría profesional de Educador/a, Especialidad Personas con Discapacidad Intelectual, y refuerza tu expediente en futuros concursos de méritos.
Temario
Ley 12/2022, de 21 de diciembre, de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid. Estructura y contenidos. Estructura orgánica y funciones de la Agencia Madrileña de Atención Social.
La Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad. Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. Ley 2/2016, de 29 de marzo, de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid.
La participación en los centros de atención a personas con discapacidad de la Agencia Madrileña de Atención Social. Las personas con discapacidad psíquica: alteraciones en el desarrollo, sexualidad y envejecimiento. Identificación de necesidades educativas y habilitadoras. Ayudas técnicas. Personas con discapacidad por enfermedad mental. Programas de intervención.
Directrices de funcionamiento del modelo integrado de atención sociosanitaria para personas con discapacidad en la Comunidad de Madrid.
Discapacidad intelectual: conceptualización actual. Clasificación y sistemas de apoyo de la Asociación Americana de Retraso Mental.
Calidad de vida y personas con discapacidad: concepto, dimensiones, implicaciones y evaluación.
Lucía Fernández Saura "Llevo años trabajando como integradora social en un centro concertado y siempre había descartado las..."
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