Máster Universitario en Educación Especial

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Máster Universitario en Educación Especial

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Mejora tu formación con el curso: Máster Universitario en Educación Especial
  • Inicio / Fin Matrícula abierta
  • Duración 60 ECTS
  • Formato On line
  • Método Master

Dirigido a: SALIDAS PROFESIONALES:

- Centros Educativos de Educación Infantil y Primaria
- SPE (Servicios Psicopedagógicos Escolares)
- Centros de Educación Especial
- Centros Hospitalarios
- Institutos de Educación Secundaria en los Equipos de Orientación y Asesoramiento Psicopedagógico
- Talleres Ocupacionales
- Servicios de Inserción Socio-laboral
- Gabinetes Psicopedagógicos

Requisitos: El perfil de ingreso recomendado para los estudiantes de este título es el de titulados en Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía, Logopedia, Psicología, o titulaciones del ámbito de las Ciencias Sociales y Jurídicas, interesados en especializarse en Necesidades Educativas Especiales y en la Atención Temprana.

Para qué te prepara: El objetivo de este máster es formar profesionales capaces de llevar a cabo las tareas de refuerzo, apoyo y adaptación de los materiales de los alumnos con necesidades educativas especiales, como complemento al trabajo en el aula. Se pretende que sean capaces de organizar el entorno para que el alumno pueda desarrollarse de forma integral y coordinar su actuación con los de todos los agentes implicados en la educación de los menores.

Certificado: Título oficial de la VIU


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    Contenido del curso Máster Universitario en Educación Especial

    La estructura elegida para el presente máster es la de módulos.

    El primer módulo, de carácter obligatorio, consta de un total de 6 asignaturas repartidas en dos apartados. El primer apartado corresponde al campo de conocimiento de la Atención Temprana (AT), cuyo objetivo se centra en que el alumno conozca el desarrollo evolutivo del niño de 0-6 años y adquiera los conocimientos y las destrezas para saber elaborar programas de intervención a partir de casos prácticos en relación a la temática de Atención Temprana. Además, se hace necesario enseñar a nuestro alumnado programas y recursos de enseñanza aprendizaje a través de las NTICs.
    En el segundo apartado nuestros alumnos también adquirirán las competencias, habilidades y destrezas en cuanto a la elaboración de programas de intervención y el uso de las Nuevas Tecnologías de la información y la Comunicación (NTICs), pero lo harán desde el conocimiento de las patologías propias dentro del campo de conocimiento de las Necesidades Educativas Especiales (NEE). Por lo tanto, nuestros alumnos aprenderán la etiología de cada patología, tanto en la edad infantil como adolescente.

    El segundo módulo, de carácter obligatorio, tiene como objetivo ofrecer al alumnado una primera aproximación a la Neuropsicología aplicada a la Educación. Para ello el alumno deberá conocer cómo se estructura y funciona el cerebro, el efecto de las disfunciones en el normal desarrollo del niño y adolescente y cómo desde la vertiente neuropsicológica es diagnosticado y tratado. Por lo tanto el alumno poseerá una visión amplia de la evaluación y de las estrategias de intervención en este ámbito.
    Será al finalizar este módulo cuándo el alumno habrá alcanzado los conocimientos necesarios para entender cómo funciona el cerebro y la etiología de cada patología. De esta forma se facilitará la elaboración de programas de intervención en los que se incluirá la implicación de la familia, de los equipos multidisciplinares y de los agentes educativos.

    El tercer módulo consta de tres asignaturas, de las cuales nuestros alumnos del máster solo deben cursar una. Las asignaturas son: Dificultades en el Aprendizaje de la Lectura, Escritura y Cálculo, Neuropsicología del Lenguaje: Trastornos de la Comunicación y Trastornos por Déficit de Atención. El objetivo de este módulo es enseñar a nuestros alumnos del máster las características de cada una de estas patologías, ya que debe saber detectar las dificultades en el aprendizaje para prevenir o intervenir con el fin de dotar al niño y adolescente de las estrategias de aprendizaje necesarias para poder llevar a buen término su escolarización.

    El módulo cuarto ofrece al alumno la posibilidad de cursar las prácticas externas, que suponen un acercamiento a la realidad profesional.

    En el módulo quinto el alumno debe realizar el Trabajo Fin de Máster, el cual se basará en el diseño y elaboración de un programa en el que se contemplará el uso de las NTICs. Este programa debe poder ser aplicable en el aula, por lo que en la base de este programa estará el estudio de casos concretos y reales.

    Plan de estudios

    MÓDULO I: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y ATENCIÓN TEMPRANA

    Asignaturas

    Carácter

    Créditos

    Semestre

    Desarrollo evolutivo del niño de 0 a 6 años

    Obligatoria

    6

    1

    Psicomotricidad: Intervención terapéutica y neuroeducativa

    Obligatoria

    6

    1

    Trastorno Generalizado del Desarrollo

    Obligatoria

    3

    1

    Discapacidad Psíquica: Discapacidad intelectual

    Obligatoria

    3

    1

    Discapacidad sensorial (visual, auditiva) y trastornos de habilidades motoras

    Obligatoria

    6

    1

    Didáctica Neuroeducativa: Metodología en programas y NTICs

    Obligatoria

    6

    1

     

    MÓDULO II: BASES DE LA NEUROPSICOLOGÍA APLICADA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y ATENCIÓN TEMPRANA

    Asignaturas

    Carácter

    Créditos

    Semestre

    Desarrollo estructural y funcional del cerebro

    Obligatoria

    6

    2

    Elaboración de Informes para la Evaluación Neuropediatrica Infanto-Juvenil

    Obligatoria

    3

    2

    Rehabilitación neuropsicológica del desarrollo Infanto- Juvenil

    Obligatoria

    3

    2

     

    MÓDULO III: NEUROEDUCACIÓN EN LOS TRASTORNOS DE APRENDIZAJE*

    Asignaturas

    Carácter

    Créditos

    Semestre

    Dificultades específicas en el aprendizaje de: lectura, escritura, cálculo

    Optativa

    6

    2

    Neuropsicología del lenguaje: trastornos de la comunicación; Evaluación y rehabilitación

    Optativa

    6

    2

    Trastornos por Déficit de Atención

    Optativa

    6

    2

    *El alumnado cursará una de las tres asignaturas ofertadas.

     

    MÓDULO IV: PRACTICUM

    Asignaturas

    Carácter

    Créditos

    Semestre

    Prácticas Externas

    Obligatoria

    6

    2

     

    MÓDULO V: TRABAJO FIN DE MÁSTER

    Asignaturas

    Carácter

    Créditos

    Semestre

    Trabajo Fin de Máster

    Obligatoria

    6

    2

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