Dirigido a: Fundación Aucal a través de este curso se pretende acercar a los alumnos al fenómeno del Acoso Escolar (bullying), maltrato, consumo de drogas, ofreciendo las bases necesarias para intervenir y prevenir este tipo de situaciones.
Requisitos: Consultar con AUCAL
Para qué te prepara: - Analizar las consecuencias que el acoso escolar supone tanto para la víctima como para el agresor o agresores y los observadores, así como poder intervenir adecuadamente ante situaciones de acoso escolar.
- Diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente.
- Formar al alumno en el tema de la intervención social en situaciones de maltrato infantil.
- Formar en medidas preventivas y programas relacionados con la Atención a la Diversidad.
- Describir los distintos ámbitos de intervención: general, individual y con padres.
- Ofrecer las bases de la labor preventiva de diversas maneras y a llevar a cabo actuaciones específicas al respecto.
- Formar en las posibles situaciones a las que se puede enfrentar e intentar que el alumno se interiorice y prepare para hacerles frente.
Certificado: Diploma otorgado por FUNDACIÓN AUCAL
| ASIGNATURAS |
PARTE 1. CURSO DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR
| Unidad Didáctica 1. Introducción al acoso escolar |
| Unidad Didáctica 2. Teorías sobre el origen de la violencia y agresividad |
| Unidad Didáctica 3. El acoso escolar |
| Unidad Didáctica 4. Características de los implicados en el acoso escolar |
| Unidad Didáctica 5. Consecuencias del acoso escolar |
| Unidad Didáctica 6. Detección del acoso escolar |
| Unidad Didáctica 7. Prevención del acoso escolar |
| Unidad Didáctica 8. Intervención en acoso escolar |
PARTE 2. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS DEL ALUMNADO
| Unidad Didáctica 1. Pruebas de evaluación de diagnóstico. Prueba PISA |
| Unidad Didáctica 2. Prueba PIRLS de la IEA |
| Unidad Didáctica 3. Prueba TIMSS de la IEA |
| Unidad Didáctica 4. Pruebas de evaluación de diagnóstico en el ámbito Estatal |
PARTE 3. ORIENTACIÓN LABORAL
| Unidad Didáctica 1. La orientación Laboral |
| Unidad Didáctica 2. Usuarios de la orientación Laboral |
| Unidad Didáctica 3. Marco de referencia de la orientación laboral I. La política social y de empleo en España. |
| Unidad Didáctica 4. Marco de referencia de la orientación laboral II. La política social y de empleo en la Unión Europea. |
| Unidad Didáctica 5. El mercado de trabajo |
| Unidad Didáctica 6. Los sitemas de intermediación del mercado de trabajo |
| Unidad Didáctica 7. Las técnicas de búsqueda de empleo (I) |
| Unidad Didáctica 8. Las técnicas de busqueda de empleo (II) |
| Unidad Didáctica 9. Técnicas de mejora personal |
| Unidad Didáctica 10. El contrato de trabajo |
PARTE 4. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL
| Unidad Didáctica 1. Concepto del maltrato a la infancia |
| Unidad Didáctica 2. Tipología de los malos tratos |
| Unidad Didáctica 3. Detección y valoración de los malos tratos |
| Unidad Didáctica 4. Situaciones de riesgo en la infancia |
| Unidad Didáctica 5. Consecuencias del maltrato |
| Unidad Didáctica 6. Criterios de Actuación |
| Unidad Didáctica 7. Prevención del maltrato infantil |
| Unidad Didáctica 8. Guardas y tutelas |
| Unidad Didáctica 9. Otras formas de maltrato infantil |
PARTE 5. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS
| Unidad Didáctica 1. Conceptos de atención a la diversidad y necesidades educativas especiales |
| Unidad Didáctica 2. La diversidad en el aula |
| Unidad Didáctica 3. Las dificultades de aprendizaje y trastornos de conducta |
| Unidad Didáctica 4. Necesidades educativas especiales (NEE): Alumnos con sobredotación |
| Unidad Didáctica 5. NEE: Retraso mental, PCI, Sindrome Down, Autismo, otros trastornos |
| Unidad Didáctica 6. NEE: Déficit sensorial. Deficiencia visual e Hipoacusia |
| Unidad Didáctica 7. Medidas de atención a la diversidad |
PARTE 6. TUTORÍA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
| Unidad Didáctica 1. Conceptos clave |
| Unidad Didáctica 2. Dimensiones a cultivar en la tutoría |
| Unidad Didáctica 3. El tutor. |
| Unidad Didáctica 4. Habilidades sociales del tutor |
| Unidad Didáctica 5. La tutoría en grupo |
| Unidad Didáctica 6. La tutoría individual |
| Unidad Didáctica 7. La tutoría del alumnado con particularidades pasíquicas y cognitivas |
| Unidad Didáctica 8. La tutoría del alumnado con particularidades físicas y sensoriales |
| Unidad Didáctica 9. La tutoría del alumnado con estilos congnitivos distintos |
PARTE 7. PREVENCIÓN DE LA DROGODEPENDENCIA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
| Unidad Didáctica 1. Conceptos generales, la adolescencia y el consumo de drogas. Concepto de prevención |
| Unidad Didáctica 2. La prevención de las drogodependencias |
| Unidad Didáctica 3. La prevención de las drogodependencias en el proyecto de centro. La actuación de los padres en el centro |
| Unidad Didáctica 4. Algunos programas en el desarrollo conta la drogadicción |
PARTE 8. INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y LA DISCIPLINA
| Unidad Didáctica 1. El método de enseñanza - apredizaje |
| Unidad Didáctica 2. La sociometría |
| Unidad Didáctica 3. El desarrollo socioemocional |
| Unidad Didáctica 4. El currículo de la no violencia |
| Unidad Didáctica 5. Bullying. Acoso entre iguales |
| Unidad Didáctica 6. Educar en y para el conflicto |
| Unidad Didáctica 7. Educar en Derechos Humanos y en Democracia |
| Unidad Didáctica 8. Autoridad y Disciplina |
| Unidad Didáctica 9. Habilidades Sociales |
