Experto Universitario en Flipped Classroom

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Experto Universitario en Flipped Classroom

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Te proporcionará los conocimientos necesarios para desarrollar tus propios proyectos de enseñanza inversa, también conocida como “clase al revés”.
  • Inicio / Fin Matrícula abierta
  • Duración 10 ECTS
  • Formato On line
  • Método Curso
  • País
    España
  • Provincia
    Todas
  • Idioma
    Español

Dirigido a: Consigue un aprendizaje más profundo y una mayor motivación de tus estudiantes gracias al uso de las metodologías activas y de la tecnología educativa y digital, sin olvidar la importancia de la formación analógica, ya que aprenderás a realizar una adecuada programación, basada en un correcto diseño de instrucción. Y todo en un entorno virtual en 3D, 100% participativo, donde vivirás una auténtica experiencia pionera dentro de la enseñanza online, en tu campus virtual: salas de debates, asambleas, presentaciones, zonas de ocio, etc.

Requisitos: Para la realización de este programa no es requisito indispensable disponer de una vía de acceso a estudios universitarios

Para qué te prepara: El Experto Universitario en Flipped Classroom de UNIR, te permitirá especializarte en esta metodología y mejorar tus competencias docentes, conjugando de manera eficiente: desde la formulación de objetivos, competencias y estándares de rendimiento hasta la evaluación de su logro; desde el desarrollo de aprendizajes significativos a la elaboración de un proyecto en el que los alumnos muestren su aprendizaje, siendo capaces de valorarlos con técnicas propias de una evaluación auténtica.

Certificado: UNIR es una universidad aprobada y autorizada por el Ministerio de Educación para conceder titulaciones oficiales con plena validez en España y en todo el Espacio Europeo de Educación Superior.

Al finalizar el programa obtendrás un título propio universitario otorgado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).


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    Contenido del curso Experto Universitario en Flipped Classroom

    Está compuesto por 4 asignaturas y un trabajo final de Programación Didáctica.

    1.- Modelos de aprendizaje inductivos y metodologías centradas en el aprendiz. El modelo Flipped Learning. 

    • Modelos de escuela: de la trasmisión del conocimiento al desarrollo del talento. El rol de la Pedagogía Diferencial en la Educación de hoy
    • Modelos centrados en el aprendizaje y centrados en la enseñanza
    • Historia del enfoque Flipped. Sus relaciones con movimientos pedagógicos y concepciones del aprendizaje clásicos
    • Concepto y definición
    • Pilares del modelo Flipped

    2.- El diseño de instrucción en el proceso de enseñanza aprendizaje. Diseño de un programa Flipped: procedimientos y herramientas. 

    • Las taxonomías de objetivos de aprendizaje. Estudio específico de la taxonomía de Bloom
    • Diseño de instrucción de Gagné
    • Secuenciación para la realización del diseño de instrucción
    • herramientas digitales: realizar búsqueda y selección de contenido, presentaciones interactivas, crear y editar vídeos, realizar vídeo o pdf interactivos con preguntas, gestión de aula, PLE, itinerarios formativos personalizados.

    3.- Metodologías, técnicas didácticas y tecnología digital. 

    • Tipos de metodologías
    • Técnicas didácticas centradas en el alumno y el desarrollo competencial
    • Herramientas digitales aplicadas al aula para elaborar mapas conceptuales, infografías, nubes de palabras, murales colaborativos, imágenes interactivas, líneas del tiempo, gráficos, actividades educativas interactivas, códigos QR, etc.

    4.- Evaluación de los aprendizajes. Herramientas digitales. 

    • Concepto y funciones de la Evaluación: su papel en el aprendizaje
    • Medios y tareas de evaluación
    • Técnicas
    • Instrumentos y herramientas digitales de evaluación para realizar en el aula o fuera, concursos por equipos o individuales.
    • El alumno como productor de contenido: su papel en la evaluación. E-portfolios, vídeos, etc..

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